Archives de catégorie : Les nombres de 0 à 20

Comptons jusqu’à 10

Notre vidéo, ce dimanche, est destinée aux pitchounes : on apprend à compter jusqu’à 10…

  • Dans la vidéo nous avons associé le chiffre prononcé à l’oral, le chiffre écrit et la quantité.
  • L’enfant est invité à participer oralement.
  • Deux questions lui permettent de valoriser sa compréhension.
  • A la fin, Shani vous montre comment elle dénombre avec des tampons à motifs, activité très ludique que vous pouvez reproduire chez vous (avec des tampons ou des auto-collants par exemple).

Bonne journée ensoleillée à tous, petits et grands !

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Connaître les suites de nombres

Pour apprendre à compter pour les plus petits, on peut commencer par 1, 2, 3 soleil. On tape dans les mains en rythme ! Et pourquoi pas augmenter jusqu’à 4, puis 5, etc…?

1 2 3 soleilPuis pour apprendre (ou réviser !) de plus grandes suites de nombres, le jeu du cache-cache est vraiment sympa. On peut, au fur et à mesure, augmenter de 5 en 5 le décompte (pour aller se cacher plus loin^^), compter de dix en 10, compter à l’envers pour plus de challenge…

cache cache

COMPÉTENCES :
– apprendre à compter
– connaître les nombres qui se suivent et savoir les enchaîner
– associer décompte et temps qui passe
– rapidité de passage de l’écoute à l’action (dans 1, 2, 3 soleil notamment)

Créer une potion magique

Imagination, création, plaisir… C’est au travers des jeux que les enfants retiennent le mieux. Créer une “potion magique” avec de l’eau et des végétaux, cela se fait spontanément. Et pour la reproduire ? Il faut compter, se rappeler des ingrédients et de leur nombre…

Idée de recette à compter :
– 10 baies
– 5 paquerettes
– 7 pissenlits
– 20 brins d’herbes
– un peu d’eau

Des volontaires pour goûter le breuvage, au risque de se faire changer en crapaud ?

creer des potions

COMPÉTENCES :
(maths)
– imagination, créativité
– répétition, mémorisation (reproduire plusieurs fois une même “recette”)
– compter (les ingrédients)

Bracelets de baies

En nous promenant, nous avons trouvé et récolté tout un tas de baies colorées. Une fois à la maison, Shani les a observé, triées par couleurs, puis nous en avons fait des bracelets avec du fil de fer fin.

Idées : alterner les couleurs et leur nombre, par exemple 3 baies rouges, 5 baies blanches, 7 oranges…

bracelet baies

COMPÉTENCES :
(maths, art, sciences naturelles)
– 5 sens –> vue : reconnaitre les couleurs
– Trier, comparer
– Suivre une alternance de couleurs et de nombres
– Concentration, précision pour enfiler les “perles”
– Connaitre/reconnaitre les arbustes et leurs baies

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