Archives pour la catégorie Les nombres de 0 à 20

Comptons jusqu’à 10

Notre vidéo, ce dimanche, est destinée aux pitchounes : on apprend à compter jusqu’à 10…

  • Dans la vidéo nous avons associé le chiffre prononcé à l’oral, le chiffre écrit et la quantité.
  • L’enfant est invité à participer oralement.
  • Deux questions lui permettent de valoriser sa compréhension.
  • A la fin, Shani vous montre comment elle dénombre avec des tampons à motifs, activité très ludique que vous pouvez reproduire chez vous (avec des tampons ou des auto-collants par exemple).

Bonne journée ensoleillée à tous, petits et grands !

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Connaître les suites de nombres

Pour apprendre à compter pour les plus petits, on peut commencer par 1, 2, 3 soleil. On tape dans les mains en rythme ! Et pourquoi pas augmenter jusqu’à 4, puis 5, etc…?

1 2 3 soleilPuis pour apprendre (ou réviser !) de plus grandes suites de nombres, le jeu du cache-cache est vraiment sympa. On peut, au fur et à mesure, augmenter de 5 en 5 le décompte (pour aller se cacher plus loin^^), compter de dix en 10, compter à l’envers pour plus de challenge…

cache cache

COMPÉTENCES :
– apprendre à compter
– connaître les nombres qui se suivent et savoir les enchaîner
– associer décompte et temps qui passe
– rapidité de passage de l’écoute à l’action (dans 1, 2, 3 soleil notamment)

Créer une potion magique

Imagination, création, plaisir… C’est au travers des jeux que les enfants retiennent le mieux. Créer une « potion magique » avec de l’eau et des végétaux, cela se fait spontanément. Et pour la reproduire ? Il faut compter, se rappeler des ingrédients et de leur nombre…

Idée de recette à compter :
– 10 baies
– 5 paquerettes
– 7 pissenlits
– 20 brins d’herbes
– un peu d’eau

Des volontaires pour goûter le breuvage, au risque de se faire changer en crapaud ?

creer des potions

COMPÉTENCES :
(maths)
– imagination, créativité
– répétition, mémorisation (reproduire plusieurs fois une même « recette »)
– compter (les ingrédients)

Bracelets de baies

En nous promenant, nous avons trouvé et récolté tout un tas de baies colorées. Une fois à la maison, Shani les a observé, triées par couleurs, puis nous en avons fait des bracelets avec du fil de fer fin.

Idées : alterner les couleurs et leur nombre, par exemple 3 baies rouges, 5 baies blanches, 7 oranges…

bracelet baies

COMPÉTENCES :
(maths, art, sciences naturelles)
– 5 sens –> vue : reconnaitre les couleurs
– Trier, comparer
– Suivre une alternance de couleurs et de nombres
– Concentration, précision pour enfiler les « perles »
– Connaitre/reconnaitre les arbustes et leurs baies

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